作者这样介绍画面的内容：

    要开学了，爷爷、奶奶、爸爸、妹妹还有小狗儿一起等班车，送姐姐去平泉上学。——拍摄于平泉某乡的一个自然村。

   那么画面上都有些什么呢？

   五个人物，一溜站在路边，几乎是等距离，没有交谈，都是默默地，除了妹妹大概是时间长了，累了，蹲下去，其他人姿态都显得呆板。一只小狗似乎显得灵活些，在走来走去，打破了僵硬的布局。

   除了五个人物，画面上有两件重要的元素：一个书包，一袋米。

   画面上村级公路直线条横在人的面前，做为前景。身后是一大片玉米地，早晨的阳光从玉米地后照射过来，公路上留下人的影子。

     背景告诉读者，这是一个农村的路边。

   画面元素告诉读者，这是描绘一户农家送孩子远行到外面上学，路边等车的场面。

  几个人都孤立无语，没有交谈，静静地等待。死气沉沉的气氛中，你感受到了什么？

   碧云天，黄花地，北雁南飞，执手相看泪眼，欲语还休 ，挥手自兹去，何当重相见，丈夫非无泪，不洒离别间。……古人描写离别的诗句，虽然大多是才子佳人间的表现，但都真挚动情。现代的诗歌、歌曲也不乏亲人离别的深情表达作品。但是，相较这幅呈现在我们眼前的画面，这一幅因为他们就普通的农民，就是我们身边的人，自然地人。没有洒泪，没有牵衣顿足，乃至没有表情，所以更深沉，所传达的感情更真实、更真切。

   如果读者你在十几岁的年龄，有过离家远行的体验，回味一下初次告别父母是什么心情？将走向茫然不知远方的那种忐忑，那种不安，既有畏难，又迫于无奈，还有希冀、怀着向往，纠结复杂……

   而作为父母，对自己孩子的恋恋不舍，不放心，不忍心，却又不得不走出这一步，也是一种情感的纠结复杂。人生的幸福，改变命运的起步，也许就从这一时刻发生转折。这些情绪和思想，似乎我们都能在画面读出来。

  嘱咐的话语，可能说了一遍又一遍，到了即将分别的时刻，犹有千言万语，却都沉入心头，于是都孤立着，把离别之苦吞咽在肚里。此时无声胜有声。

   看着画面，我的心不禁有些酸楚，为这幅照片的真实人性的表露而感动。

   这是生活的真实、客观的记录，无懈可击的好作品！如果说建议，我觉得把题目还可以用《等车》、《上学》，或者是《送孩子上学》、《到县里去上学》, 用题目揭示画面，对表达作者的意图，挖掘主题思想，抒发情绪更有益。

   欣赏此作品需要细细咀嚼，画面语言丰富，画面外的内涵更丰富。那每个人物，那一片玉米地，那一个书包，一袋米，那一条路，都会给人以深层次的联想。

   亲情是永恒的主题。真正动人的艺术作品，就是客观记录生活的作品——这是我对塞翁失足的作品再次的总结！

   一种情绪心头萦绕，不得安睡，突然清醒，半夜爬起，写下上文。

      一文草就，一韵情生：

       人生最苦是别离，

       老少哽咽无话语；

       平常生活大主题，

       淡淡晨光浓浓意。

杨帆