早晨送孙女上幼儿园。太阳正好在马路正东方的山口升起。握着孙女温暖的小手，迎着太阳，眼前一片光亮，心头也充满着光明。灵光一闪，心头涌出此文的题目。

昨天晚饭后，外孙女打来电话，告诉我“姥爷，我又写了一首诗，你听听——” 原来她们语文课刚刚学过关于钱塘江潮的课文，外孙女用一首诗来概括课文的内容。我一听，和她以前写的自由体诗不一样，竟然是七言绝句古体诗，这表明他对文字理解把握的能力又进了一步，当即表扬了她。少顷，我特意给女儿打电话，让她委婉地问问，是否自己独立完成的，女儿回电话说“是”，我自然高兴。

过了一会儿，儿媳妇过来说，“你孙女刚才自己把很长的世界名著读下来，很少有不认识的字。”语气中不乏快乐与自豪。

孙女女读的书名《会飞的教室》，是部长篇小说，德国作家艾利克.卡斯拉纳的作品，入选"少年健康成长必读的十本世界名著”。此书我不熟悉,是外孙女买来读的.儿媳说“曼曼读了三页，只有个别字不认识.字号比较小，怕累着，就没让她继续读”。三页，约有一千多字，外国人写的书，读起来不如中国的的顺流，外国的人名更是拗口。四岁的孩子读下来，确实不容易。今天早晨，我再一次给以鼓励，她提出让我给买此书扉页上十本名著书目广告中的另外九本书。字体太小，我的花眼无法辨认，她一一念给我听，包括《爱丽丝漫游奇境》，《海底两万里》，《环游地球八十天》，《钢铁是怎样炼成的》等。我也不由对孙女的阅读能力而高兴，满口答应：“爷爷给你买！”这些书本来家里都有，被外孙女拿去后，没有马上想到孙女的需要。看来我的认识也需要“与时俱进”。

小孩子喜欢读书，与天性有关，但是很大程度在于诱导。 “诱之以歌诗”与"讽之以读书"是明代思想家、教育家王守仁的话。王守仁28岁举进士，34岁开始讲学授徒，在多年的教学实践中总结了丰富的经验。王守仁十分重视儿童教育，他对束缚儿童身心发展，视教师为仇敌的错误做法提出严厉批评。指出儿童教育必须根据儿童的年龄特点来进行。“大抵童之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧残之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已”。王守仁认为，儿童教育必须注意启发自求自得，必须注意循序渐进，必须因人而异，“随人分限所及”。王守仁主张对儿童进行“歌诗”、“习礼”、“读书”三方面的教育。

 “誘之以歌诗”不仅可以激发儿童的志向，还可以把儿童的跳号顽皮引向咏歌，将内心的焦躁忧闷导向音律和谐，从而起到调节儿童情感的作用。"讽之以读书"也不仅可以开发智慧,而且具有形成健康的道德观念,陶冶道德情感的作用.

              y-f  2009年12月 3日